Un cuaderno para acompañar los primeros pasos en la construcción y escritura de frases de una forma visual, estructurada y progresiva.

Hay niños que comienzan a utilizar palabras, reconocen mucho vocabulario e incluso pueden escribir o copiar algunas de ellas, pero todavía necesitan ayuda para dar el siguiente paso: unir esas palabras y construir frases con sentido. Este cuaderno nace precisamente para acompañar ese momento.

A través de una metodología muy visual y basada en la repetición, el niño practica una misma estructura las veces necesarias para comprenderla, interiorizarla y utilizarla con mayor seguridad, cambiando progresivamente el vocabulario con el que trabaja.

Tres estructuras fundamentales

• ¿Qué es?
• ¿Qué son?
• ¿Cuántos hay?

Cada una aparece numerosas veces con vocabulario diferente. Así el niño no tiene que enfrentarse continuamente a una consigna nueva, sino que puede centrarse en comprender la estructura de la frase, organizar las palabras y escribirla. La repetición no está planteada como hacer lo mismo sin más, sino como una herramienta para consolidar el aprendizaje y reducir la carga cognitiva.

¿Cuándo recomendamos este cuaderno?

Puede ser especialmente útil cuando el niño:

• Ya reconoce y utiliza cierto vocabulario, pero todavía le cuesta combinar palabras para formar frases.
• Está comenzando a construir sus primeras frases sencillas.
• Comprende más lenguaje del que consigue expresar.
• Necesita modelos claros y visuales para saber cómo organizar una frase.
• Ha aprendido una estructura, pero necesita muchas oportunidades de práctica para consolidarla.
• Se beneficia de actividades predecibles, estructuradas y con poca variación en la consigna.
• Está iniciándose en la escritura de palabras y frases.

Está especialmente pensado para niños con autismo, retraso en el desarrollo del lenguaje u otras dificultades que afectan a la adquisición y producción del lenguaje, aunque puede utilizarse con cualquier niño que se encuentre en esta etapa.

Mucho más que escribir frases

A través de las diferentes actividades el niño trabajará:

• Construcción de frases sencillas.
• Comprensión del lenguaje.
• Ampliación y consolidación del vocabulario.
• Singular y plural.
• Concepto de cantidad.
• Escritura de palabras y frases completas.
• Conciencia fonológica.
• Automatización de estructuras lingüísticas mediante la repetición.

Además, el cuaderno incluye un anexo de tarjetas recortables con el vocabulario trabajado, para presentar las palabras antes de empezar, usarlas como apoyo visual durante la actividad o reforzar después vocabulario, escritura y conciencia fonológica.

¿Para quién está pensado?

Para familias y profesionales que acompañan a niños que empiezan a construir y escribir frases o que necesitan una práctica más estructurada para consolidarlas. Puede usarse en casa, en el aula o en intervención, y resulta especialmente útil para logopedas, profesionales de Audición y Lenguaje, profesores de Pedagogía Terapéutica y docentes de Educación Infantil y Educación Especial.